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 (一)教育政策持续利好,中高考语文考试改革,国学内容大幅增加
   2014年4月1日,教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,《纲要》要求,在中小学课程中增加中华优秀传统文化内容比重,并增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。
  2016年底,教育部发布《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》,此次高考考试大纲修改主要体现在“一增一减”上。“增”主要就是增加中华优秀传统文化的考核内容。《通知》要求,考试大纲增加中华优秀传统文化的考核内容,积极培育和践行社会主义核心价值观,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。比如,在语文中增加古代文化常识的内容,在汉语(此科目针对新疆、西藏等少数民族学生,与广东考生无关)增加文言文、传统节日、民俗等内容,在数学中增加数学文化内容。
2017年5月7日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》,再次部署与推动弘扬中华优秀传统文化和国学。
2018年9月30日,教育部公布了关于印发《中华经典诵读工程实施方案》,此方案的主要意义在于帮助社会大众特别是青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典,更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神。
2018年年初教育部发布《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》,涉及普通高中教育全部14门学科课程,其中语文课程的变化最大。《标准》要求学生广泛阅读各类古诗文,而且覆盖范围也非常广;并且还明确规定“在课内阅读篇目中,古代的优秀作品会占到一半之多”;古诗文背诵数量也从目前的14首增加到72首,增幅之大令人乍舌。
  2018年5月14日,教育部发布《关于开展中华优秀传统文化传承基地建设的通知》,计划到2020年在全国范围内建设100个左右中华优秀传统文化传承基地,探索构建具有高校特色和特点的中华优秀传统文化传承发展体系。
2018年9月26日,教育部、国家语委印发《中华经典诵读工程实施方案》的通知,组织实施中华经典诵读工程,通过开展经典诵读、书写、讲解等文化实践活动,挖掘与诠释中华经典文化的内涵及现实意义,引领社会大众特别是广大青少年更好地熟悉诗词歌赋、亲近中华经典,更加广泛深入地领悟中华思想理念、传承中华传统美德、弘扬中华人文精神。
(二)中央对传统文化的支持,习近平总书记多次强调传统文化学习,这是大势所趋
我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,要对我国宪法确立的国家指导思想、发展道路、奋斗目标充满自信,对我国宪法确认的中国共产党领导和我国社会主义制度充满自信,对我国宪法确认的我们党领导人民创造的社会主义先进文化和中华优秀传统文化充满自信。——2018年2月24日,习近平在中央政治局第四次集体学习时指出。
我们要以更大的力度、更实的措施加快建设社会主义文化强国,培育和践行社会主义核心价值观,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,让中华文明的影响力、凝聚力、感召力更加充分地展示出来。——2018年3月20日,习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话。
    (三)国学市场规模持续扩大
  截止2014年中国0-14岁儿童已经超越2.2亿人,随着二胎开放,新生人口将以每年2600万人的速度递增。近年来,大型中小学教育培训机构,纷纷扩科进军国学培训市场。根据中国教育学会2016年发布的《中国辅导教育行业及辅导机构教师现状调查报告》,2016年我国中小学辅导机构市场规模已超8000亿元。其中青少年国学的市场规模达500亿以上,国学培训的占比在政策利好刺激下稳步上升。
    (四)媒体与学术界共同推动国学热潮,全国已经形成传统文化热,现在是抢占市场的好时机
  近年,各大电视台大办国学节目,并取得良好效果,如中央电视台《中国汉字听写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》《全球外国人汉语大会》《百家讲坛》《开心学国学》,河南卫视《汉字英雄》,河北卫视《中国好诗词》,黑龙江卫视《最爱中国字》,甘肃卫视《大国文化》,贵州卫视《最爱是中华》等。
 


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